Натуська2, 47 - 16 октября 2010 20:27

[SIZE=+2][COLOR=red][B]П[/B][/COLOR][/SIZE]

[B]Прыгающие мандарины[/B] - образ из поста [B]Учителя [/B]от 14.02.09 (см. иллюстр. 1). В качестве необычного подарка для [COLOR=blue]ЛС[/COLOR] на день Св. Валентина [COLOR=blue]Гуру[/COLOR] выбрал [COLOR=blue]холодильник[/COLOR], набитый мандаринами. Описывая произведенное подарком впечатление, [COLOR=blue]Учитель[/COLOR] отметил, что когда [COLOR=blue]холодильник [/COLOR]открыли, то один из рассыпавшихся по полу мандаринов умудрился запрыгнуть на подоконник. Пораженные этим фактом [COLOR=blue]быдлы[/COLOR] многократно экспериментировали с разными сортами мандаринов в попытке достичь эффекта подпрыгивания мандарина на метровую высоту после его падения на пол. К сожалению, быдло-мандарины дрессировке не поддались. Другие непонятные [COLOR=blue]быдлам[/COLOR] моменты мандариновой истории были разъяснены [COLOR=blue]Натуськой2[/COLOR] в переосмыслении учительского [COLOR=blue]Трактата[/COLOR] (см. иллюстр. 2).

[B]Психоделическое[/B] – [COLOR=blue]Учитель[/COLOR] часто использует понятие в [COLOR=blue]Трактатах [/COLOR]и [COLOR=blue]комментариях[/COLOR], не поясняя, какой смысл он вкладывает в это слово. Нечто психоделическое [COLOR=blue]Учитель [/COLOR]видит в являющемся ему таинственном [COLOR=blue]человеке мрака[/COLOR] (см. иллюстр. 3). В [COLOR=blue]малой форме «Женька» Наставник [/COLOR]отмечает, что психоделическая музыка (см. [COLOR=blue]Звуки психоделической музыки[/COLOR]) является чарующей и весьма подходящей для просмотра спортивных состязаний (см. иллюстр. 4). В быдло-среде [COLOR=blue]априори[/COLOR] достоверным считается факт, что Учитель любит все психоделическое (см. иллюстр. 5). [COLOR=blue]Дуальным[/COLOR] контрастом этой любви является данная [COLOR=blue]Учителем[/COLOR] отрицательная рецензия на спектакль, в котором присутствовала психоделическая музыка (см. иллюстр. 6).

[B]Пуся[/B] (также [B]Пуська[/B], [B]Пусинька[/B], [B]Пусеныш[/B], [B]Пусюмба[/B]) - одно из первых прозвищ [COLOR=blue]Учителя[/COLOR], придуманное [COLOR=blue]быдлами[/COLOR]. Употребление впервые зафиксировано во времена проекта [COLOR=blue]Натуська1[/COLOR]. Предположительно возникло благодаря [COLOR=blue]ассоциативности[/COLOR] между [COLOR=blue]Бредом[/COLOR], озвучиваемым [COLOR=blue]Учителем[/COLOR], и лишенным смысла лепетом младенцев (младенец → пупсик → Пуся).

[B]Пятнадцать миллионов дятлов[/B] – так начинается один из самых известных [COLOR=blue]Трактатов Учителя[/COLOR], написанный 10.03.09 (см. иллюстр. 7). Именно в этот день [COLOR=blue]Учитель[/COLOR] внезапно обнаружил, что сайт состоит исключительно из клюво-птиц и немедленно объявил, что его больше тут (см. [COLOR=blue]Сайт[/COLOR]) не будет, т.к. он будет там, [I]где поют птицы и лают собаки, где ветер гуляет [COLOR=blue]в кронах[/COLOR] деревьев и текут первые весенние [COLOR=blue]ручьи[/COLOR][/I]. В быдло-среде широко употребляются многие выражения и образы из прощального [COLOR=blue]Трактата[/COLOR]: [COLOR=blue]Дуальность существующих реалий[/COLOR], [COLOR=blue]Дятел[/COLOR], [COLOR=blue]уйти в Кроны[/COLOR]* и др. Примечательно, что перед уходом [COLOR=blue]Учитель [/COLOR]четко сформулировал, какую именно миссию он выполнял на сайте: «[I]Я сострадал, я давал советы, я отсылал деньги, я помогал худеть, я находил врачей, я искал работу, я просто был рядом[/I]». Всё написанное Учителем после прощального поста [COLOR=blue]аксиоматично [/COLOR]считается «не продолжением дневника, нет» и «осколками дятловских времен» (см. также [COLOR=blue]Прощальный надолб клювом[/COLOR]). Несмотря на объявленное исцеление от сайтозависимости и пафосный уход, [COLOR=blue]Учитель[/COLOR] ежедневно появлялся на ресурсе, а через три месяца тихо возвратился в сайто-гнездо, незаметно и без помпезности слившись с [I]миллионами жалких ущербных дятлов[/I]. [COLOR=blue]Трактат[/COLOR] о Дятлах был адаптирован [COLOR=blue]Натуськой2[/COLOR] к быдло-восприятию (см. иллюстр. 8 )

[SIZE=-2]*По итогам 2010 года самым часто употребляемым вне [COLOR=blue]быдлоноры гуризмом[/COLOR] признано выражение «[COLOR=blue]уйти в кроны[/COLOR]» (см. иллюстр. 9-20).[/SIZE]